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【全国两会地方谈】5G速度+父母学堂,让现代教育“形神兼备”

2020-05-29 10:47:49   太湖明珠网

教育,从来都是民生热点。今年两会有两个新鲜的声音:一是央视新闻主播海霞在表达对5G生活的畅想时温柔地展望:未来在VR场景下,播音员、主持人们可以带着全国各民族的孩子一起来早读。另一个是全国政协委员许洪玲关于“父母持合格证上岗”的建议引发网友热议。

科技带来的快速改革与个体的自我提升、教育资源的扩张与家庭教育的回归,两者在各个层面融合叠加,形成一组有趣的和弦,丰富了新时代教育事业的发展乐章,有着积极的走向和意义。

5G速度助力教育现代化青云直上。今年突如其来的疫情,对教育来说,是一场“大考”。我国多年来在教育信息化上的“厚积”在疫情面前应对出色,教育部曾先后发布《关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等重要文件,从硬件条件、师生信息、技术素养等多方面夯实教育信息化建设的内部地基。这为疫情期间如此大规模的线上教学,提供了可能。经此一“疫”,互联网教育从过去的储备力量跃然成为未来的主力军之一。《中国教育现代化2035》中部署任务:加快信息化时代教育变革。建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现代技术加快推动人才培养模式改革,实现规模化教育与个性化培养的有机结合。5G普及,将为实现这一任务助力加速。通过物联网应用助力学生学习数据收集、改善VR/AR 用户体验改变和丰富教学形式,远程同步让视频课程传播快速便捷,从而更好地推动教育资源共享,从而实现“学习无边界”。

父母学堂加固全面素质教育根基。如果说发展互联网教育是“以形补神”,那么大力改善家庭教育,才能真正的“形神兼备”。“持合格父母证上岗”虽然在实施方式上有待商榷,但却一语道破目前未成年人教育的关键。近年来未成年人犯罪的数量呈现不断上升的趋势,并趋于低龄化。在对未成年人违法犯罪原因调查中发现,“家庭不良影响”因素所占比例最高,其中和“教养方式不当”有直接关联的高达80% 。每一个不幸里,都有两份痛心。“问题学生”的背后往往都有“问题家长”。在教育体系中,学校和社会教育机构主要承担传授知识的责任,家庭承担个体教养的责任。家庭教育理应专业且系统,我们过去视为理所当然的事情,需要跳脱出来客观地审视。社会教育资源也应当把“父母”这批“学童”纳入教育对象,有针对性地帮助他们形成科学的教育理念,掌握正面的教育方法,用科学的教育观念来引导孩子的成长。

中国教育有着尊重历史重视继承的传统,同时又强调改革创新。在传统家庭教育中增加理性氛围,在现代化教育中穷尽学习自由,“近取诸身,远取诸物”,定能为教育提供源源不断的生机与活力。(惠李)

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