1. 首页
  2. 太湖e评
  3. 【全国两会地方谈】培养拔尖创新人才既要“孕育土壤”亦要“用武之地”

【全国两会地方谈】培养拔尖创新人才既要“孕育土壤”亦要“用武之地”

2021-03-05 10:19:43   太湖明珠网

“我国教育工作要紧跟‘十四五’规划,更多着眼驱动创新发展,培养拔尖创新人才是教育最优先级。”全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在全国政协十三届四次会议上为国家创新驱动和创新人才培养发声。

创新是引领发展的第一动力。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终将创新作为治国理政的核心理念之一,创新驱动的根本是人才,培养造就大量拔尖创新人才是国之大策、党之大计,就必须从基础教育和产教融合入手。

夯实基础教育,培植拔尖创新人才的“孕育土壤”。 拔尖创新人才所必备的许多重要素质源自于基础教育时期。2020年起,国家实施“强基计划”,积极探索建立从幼儿至高等教育人才,从初级到尖端的拔尖创新人才培养模式。各地教育部门和高校纷纷规划培养方案,逐步建立起基础学科拔尖人才培养选拔机制。而中学阶段基础教育的核心阶段,承担着选拔培养拔尖创新人才的起始重任,应主动作为,因材施教,让拔尖创新人才在良好的培育土壤和环境中不断涌现。江苏省锡山高级中学在唐江澎校长和全体教育工作者努力下,积极创新与“强基计划”相贯通的高中阶段大学先修课程体系,在高中阶段为培养拔尖创新人才奠定良好基础,并呼吁将上海教育改革试验区发展为长三角一体化教育创新发展示范区,旨在系统有效地为拔尖创新人才培养创造更优的环境,实现拔尖创新人才选拔培养与国家创新发展战略同心同向。

创优产教融合,拓宽拔尖创新人才“用武之地”。基础教育与高等教育为拔尖创新人才培养注入理论知识,而拔尖创新人才更要与产业创新领域同频共振,在实践中学,在学习中创新,拓宽自身的“用武之地”。作为产业强省、教育大省的江苏,为满足产业转型升级与高质量发展战略要求,积极将“产”与“教”深度融合。充分运用好全省教育与产业资源双重优势,健全产教融合支持激励政策,建立完善产教融合人才培育机制,以省内产业强市为试点,加快培育一批产教融合企业,作为培养拔尖创新人才的“学习工厂”,为产业转型升级提质增效,为推动经济社会高质量发展贡献“江苏智慧”。2020年,江苏全省共计144家来自新能源装备、工程机械、物联网、现代农业、数字创意等先进产业领域的企业被纳入江苏省产教融合型企业建设培育库,这些企业投资兴办岗位教育、接收拔尖人才实训等工作,既补齐教育人才短板,又补齐产业创新短板。

“十四五”开局谋新篇,现代化征程从新始。全面创新是中国特色社会主义进入新时代的重要标志之一,不仅仅是国家教育部门,社会各界都应积极参与高端科创人才、拔尖创新人才的培育战略之中,为国家创新发展与社会主义现代化建设注入时代价值。(肖松)

其他新闻