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深化改革治疗教育“内卷”

2021-07-26 11:01:50   太湖明珠网

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。切实减轻学生不必要的学习负担,规范校外培训机构学科培训,让义务教育阶段的“立德树人”回到正常的轨道上来才是题中之义。

为学生、家长“缓解焦虑”。少年儿童是祖国花朵,本该拥有幸福的童年,身心健康地完成义务教育阶段的学业。事实上却是学校、家长迫于现实的升学、就业压力,花样“鸡娃”。繁重的作业,各类校外培训让学生们疲于应付,身心俱疲。《意见》明确为学生作业量减负,控制总量和时长、规范校外培训,禁止占用法定节假日、休息日及寒暑假开展培训、提升教育学习质量,确保学生在校内学足学好。《意见》出台一石激起千层浪,因为事关重大,不仅是单纯的教育领域问题,而是涉及学生健康成长、人才培养质量、教育公平的实现、人口生育养育意愿等重大的社会问题。

让学科培训去“资本化”。近年来校外培训机构早就不仅仅拓展兴趣,提升素质,而是大搞义务教育阶段的学科培训。尤其校外培训机构日益膨胀,资本化经营,屡见上市,生意味越来越浓,与立德树人的教育本质背道而驰,产生了不良的社会影响。因此《意见》严禁校外学科培训机构资本化,明确要求进行学科培训的校外培训机构必须坚持公益属性,不得以营利为目的,回归到素养培训、成人培训和技能培训的差异化教育定位。

深化改革实现真正减负。教育“内卷”、家长的“鸡娃”焦虑的本质有深刻的社会经济原因,因此《意见》的出台只是深化该领域的起步,而远非终点。公立学校进一步深化改革,提供高质量的课堂教学、互动答疑、课外服务和假期托管,为学生们供给更好的教育服务。教育评价体系进一步深化改革,改变唯分数论、唯升学论、唯名校论的现实,不拘一格培养各类人才。大力发展职业教育和社会经济配套,为学生们提供人人皆可成才,人生均能出彩的广阔舞台和更多的可能性。(季郡)

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